Docente: Luana Oliveira Sampaio (Lattes)
Ementa:
Estudo de ferramentas computacionais para o ensino-aprendizagem de matemática na Educação Básica e para a formulação e solução problemas relacionados às funções, limites, derivadas e integrais em diversos campos dos saberes. Benefícios do uso das tecnologias digitais para educação matemática, ciência e inovação. Plano numérico e gráfico de equações. Representação e interpretação
geométrica de funções, limites, continuidades, diferenciação e integração. Taxa de variação. A integral definida. Teorema fundamental do Cálculo. Uso do Geogebra, Desmos, Scilab, Octave, entre outras ferramentas computacionais.
Objetivos Gerais:
Formar educadores para a Educação Básica que compreendam, investiguem e desenvolvam interfaces entre matemática e computação de modo crítico, reflexivo e criativo, fazendo de sua prática docente fonte continuada de pesquisa, voltada ao seu próprio desenvolvimento cidadão e profissional, e ao desenvolvimento regional, nacional e planetário.
Bibliografia Básica:
HUGHES-HALLETT, DEBORAH. Cálculo Aplicado. 2ª. Ed. LTC. Rio de Janeiro, 2005.
LEITHOLD, Louis. Cálculo com geometria analıtica, Vol. 2. Harbra Ltda., Sao Paulo,, 1994.
Bibliografia Complementar:
PARANHOS, Marcos de Miranda et al. Geometria dinâmica e o cálculo diferencial e integral. 2009.
HOHENWARTER, Markus. GeoGebra 4.4: The graphing calculator for functions, geometry, algebra, calculus, statistics and 3D math, 2013. Disponível em: https://www.geogebra.org/
DESMOS, Amherst. Desmos Graphing Calculator, 2011. Disponível em: https://www.desmos.com/calculator/
ENTERPRISES, Scilab et al. Scilab: Free and Open Source software for numerical computation. Scilab Enterprises, Orsay, France, p. 3, 2012. Disponível em: http://www.scilab.org/
EATON, John W. et al. GNU Octave version 4.0.0 manual: a high-level interactive lang
uage for numerical computations, 2015. Disponível em http://www.gnu.org/software/octave/doc/interpreter
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